第 1 课
第一课：圣教序开篇——皇家气象与右军风骨
本课是《集王圣教序》临帖课程的第一课，也是你踏入王羲之行书殿堂的起点。此页为《集王圣教序》开篇部分，内容为“大唐三藏圣教序太宗文皇帝製弘福寺沙门怀仁集晋右将军王羲之书”。此碑由唐太宗李世民撰序，高宗李治撰记，沙门怀仁从内府所藏王羲之真迹中集字摹刻而成，历时二十余年方告完成。原碑立于长安弘福寺，后移于大慈恩寺，现藏西安碑林博物馆，是学习王羲之行书最为系统、最为可靠的范本之一。
本课主要临摹内容：
大唐三藏圣教序太宗文皇帝製弘福寺沙门怀仁集晋右将军王羲之书。
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。横画有俯仰之别，竖画有向背之分，撇捺舒展，钩挑分明。点画之间呼应紧密，牵丝映带自然，体现出王羲之行书“烟霏露结”的笔势。临摹时须注意起笔的“切”与“翻”，收笔的“顿”与“提”，不可一味求快而失其法度。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。字形大小参差，长短各异，随字赋形，不拘一格。左右结构多呈“让左”或“让右”之态，上下结构则有“上覆下承”之意。怀仁集字虽为拼凑，却能浑然一体，气脉贯通，临摹时须细心体会其“和而不同”的结字妙理。
三、风格：平和简静，遒丽天成，既有庙堂之庄严，又有文人之雅逸。清人刘熙载评王羲之书“力屈万夫，韵高千古”，此碑虽为集字，然右军风神宛在。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
建议每日专练“点”的呼应、“横”的俯仰、“竖”的向背各30遍，体会王羲之行书点画之间“笔断意连”的内在关联。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 2 课
第二课：序文开篇——天地阴阳与行书起笔
本课是《集王圣教序》临帖课程的第二课。此页为序文正文开篇部分，内容为“盖闻二仪有像，显覆载以含生；四时无形，潜寒暑以化物。是以窥天鉴地，庸愚皆识其端；明阴洞阳，贤哲……”此段以太宗御制之笔，从天地阴阳起论，引出佛道之崇虚。文辞庄重，笔意从容，是学习王羲之行书“庙堂气象”的核心段落。
本课主要临摹内容：
盖闻二仪有像显覆载以含生四时无形潜寒暑以化物是以窥天鉴地庸愚皆识其端明阴洞阳贤哲
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。“盖”字草头须轻灵，“闻”字门框须稳重，“二”字两横长短各异，“仪”字左右让就分明。“显”字日字底须紧凑，“覆”字西字头须宽博，“载”字戈钩须劲健，“以”字左右呼应须自然。“含”字人字头须舒展，“生”字三横须参差。“四”字扁方，“时”字左紧右松，“无”字四点须灵动，“形”字右旁三撇须贯气。“潜”字三点水须呼应，“寒”字宝盖须覆盖，“暑”字日字头须端正，“以”字再次出现须变化。“化”字左右穿插，“物”字牛字旁须挺拔。“是”字上下结构须紧凑，“以”字第三次出现须再变，“窥”字穴宝盖须空灵，“天”字撇捺须开张，“鉴”字金字旁须厚重，“地”字土字旁须稳实。“庸”字广字头须舒展，“愚”字心字底须沉著，“皆”字比字头须紧凑，“识”字言字旁须简洁，“其”字两竖须有向背，“端”字立字旁须端正。“明”字日月须呼应，“阴”字耳字旁须圆转，“洞”字三点水须变化，“阳”字耳字旁须与阴字有别，“贤”字贝字底须稳，“哲”字口字底须端正。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多左右结构、上下结构，须注意“让左让右”“上覆下承”之理。如“显”字上宽下窄，“覆”字上覆下，“载”字戈钩主笔须突出，“含”字人字头覆盖下部，“潜”字左中右三部分须穿插，“暑”字上中下三层须重心不倒，“窥”字上宽下窄，“鉴”字上宽下窄，“庸”字广字头覆盖内部，“愚”字上重下轻，“端”字左紧右松，“明”字左轻右重，“阴”字左轻右重，“阳”字左轻右重，皆须细心体会。
三、风格：此段为序文开篇，文辞庄重，笔意从容不迫，有“治世之音安以乐”的气象。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“左右结构”的让就、“上下结构”的覆承、“包围结构”的虚实，每日各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文开篇基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 3 课
第三课：序文精临（二）——阴阳之理与行书变化
本课是《集王圣教序》临帖课程的第三课。此页承接上文“明阴洞阳，贤哲”之后，内容为“罕穷其数。然而天地苞乎阴阳，而易识者，以其有像也；阴阳处乎天地，而难穷者，以其无形也。故知像显……”此段进一步阐发阴阳天地之理，文辞由庄重转入深邃，笔意亦随之由从容转为灵动，是学习王羲之行书“哲理表达”与“变化之道”的关键段落。
本课主要临摹内容：
罕穷其数然而天地苞乎阴阳而易识者以其有像也阴阳处乎天地而难穷者以其无形也故知像显
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。“罕”字秃宝盖须轻灵，“穷”字穴宝盖须空灵，“其”字两竖须有向背，“数”字女字旁须穿插。“然”字四点须灵动，“而”字横折钩须劲健，“天”字撇捺须开张，“地”字土字旁须稳实，“苞”字草头须轻灵，“乎”字撇画须舒展。“阴”字耳字旁须圆转，“阳”字耳字旁须与阴字有别，“而”字再次出现须变化，“易”字日字底须稳重，“识”字言字旁须简洁，“者”字日字底须端正。“以”字左右呼应须自然，“其”字再次出现须再变，“有”字月字底须稳实，“像”字人字旁须挺拔，“也”字竖弯钩须舒展。“阴”字第三次出现须再变，“阳”字第二次出现须再变，“处”字夂字头须覆盖，“乎”字再次出现须再变，“天”字第二次出现须再变，“地”字第二次出现须再变。“而”字第三次出现须再变，“难”字右旁隹字须紧凑，“穷”字第二次出现须再变，“者”字第二次出现须再变，“以”字第二次出现须再变，“其”字第三次出现须再变。“无”字四点须灵动，“形”字右旁三撇须贯气，“也”字第二次出现须再变，“故”字古字旁须挺拔，“知”字矢字旁须紧凑，“像”字第二次出现须再变，“显”字日字底须紧凑。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“而”“其”“以”“也”“者”等虚词反复出现，须注意同字异形的处理。如“而”字四次出现，或长或短，或正或欹，皆须变化；“其”字三次出现，或收或放，或方或圆，皆须不同；“以”字两次出现，或左重右轻，或左轻右重，皆须有别；“也”字两次出现，或竖弯钩长，或竖弯钩短，皆须变化。“阴”“阳”“天”“地”“者”“穷”“像”等字重复出现，亦须细心体会其同字异形的妙理。
三、风格：此段文辞由庄重转入深邃，笔意亦随之由从容转为灵动，有“玄之又玄”的意味。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理，体会行书中“和而不同”的结字妙理，每日专练“而”“其”“以”“也”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 4 课
第四课：序文精临（三）——佛道崇虚与行书虚和
本课是《集王圣教序》临帖课程的第四课。此页承接上文“故知像显”之后，内容为“可征，虽愚不惑；形潜莫睹，在智犹迷。况乎佛道崇虚，乘幽控寂，弘济万品，典御十方，举威灵而无上，抑神……”此段由阴阳天地之理转入佛道崇虚之论，文辞由深邃转为空灵，笔意亦随之由灵动转为虚和，是学习王羲之行书“禅意表达”与“虚和之气”的关键段落。
本课主要临摹内容：
可征虽愚不惑形潜莫睹在智犹迷况乎佛道崇虚乘幽控寂弘济万品典御十方举威灵而无上抑神
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。“可”字口字旁须紧凑，“征”字双人旁须挺拔，“虽”字口字底须端正，“愚”字心字底须沉著，“不”字撇画须舒展，“惑”字心字底须与愚字有别。“形”字右旁三撇须贯气，“潜”字三点水须呼应，“莫”字草头须轻灵，“睹”字目字旁须端正，“在”字土字底须稳实，“智”字日字底须紧凑。“犹”字反犬旁须圆转，“迷”字走之底须舒展，“况”字两点水须呼应，“乎”字撇画须舒展，“佛”字单人旁须挺拔，“道”字走之底须与迷字有别。“崇”字山字头须稳重，“虚”字虍字头须覆盖，“乘”字禾字旁须紧凑，“幽”字山字底须稳实，“控”字提手旁须挺拔，“寂”字宝盖头须覆盖。“弘”字弓字旁须圆转，“济”字三点水须变化，“万”字草头须轻灵，“品”字三口须参差，“典”字八字底须稳重，“御”字双人旁须与征字有别。“十”字横竖须劲健，“方”字点画须呼应，“举”字兴字头须覆盖，“威”字戈钩须劲健，“灵”字雨字头须空灵，“而”字横折钩须劲健，“无”字四点须灵动，“上”字竖画须挺拔，“抑”字提手旁须与控字有别，“神”字示字旁须简洁。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“心”字底、“走之底”、“三点水”、“提手旁”等偏旁，须注意同旁异态的处理。如“愚”“惑”二字皆有心字底，或宽或窄，或正或欹，皆须变化；“迷”“道”二字皆有走之底，或长或短，或轻或重，皆须不同；“潜”“济”二字皆有三点水，或收或放，或方或圆，皆须有别；“控”“抑”二字皆有提手旁，或高或低，或粗或细，皆须变化。“可”“虽”二字皆有口字旁，或大或小，或正或欹，皆须不同。“形”“御”二字皆有双人旁（御为彳），或长或短，或轻或重，皆须有别。
三、风格：此段由阴阳天地之理转入佛道崇虚之论，文辞由深邃转为空灵，笔意亦随之由灵动转为虚和，有“禅意”流露。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“心字底”“走之底”“三点水”“提手旁”等偏旁的同旁异态处理，每日各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 5 课
第五课：序文精临（四）——神力无边与行书开合
本课是《集王圣教序》临帖课程的第五课。此页承接上文“抑神”之后，内容为“力而无下，大之则弥于宇宙，细之则摄于毫厘。无灭无生，历千劫而不古；若隐若显，运百福而长今。妙道……”此段极言佛道神力之广大与微妙，文辞恢弘，笔意开合，是学习王羲之行书“大开大合”与“虚实相生”的关键段落。
本课主要临摹内容：
力而无下大之则弥于宇宙细之则摄于毫厘无灭无生历千劫而不古若隐若显运百福而长今妙道
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。“力”字横折钩须劲健，“而”字横折钩须与力字有别，“无”字四点须灵动，“下”字竖画须挺拔。“大”字撇捺须开张，“之”字点画须呼应，“则”字贝字旁须紧凑，“弥”字弓字旁须圆转，“于”字竖钩须舒展，“宇”字宝盖头须覆盖，“宙”字宝盖头须与宇字有别。“细”字绞丝旁须紧凑，“之”字再次出现须变化，“则”字第二次出现须再变，“摄”字提手旁须挺拔，“于”字第二次出现须再变，“毫”字毛字底须稳重，“厘”字厂字头须覆盖。“无”字第二次出现须再变，“灭”字火字底须灵动，“无”字第三次出现须再变，“生”字三横须参差。“历”字厂字头须与厘字有别，“千”字撇画须舒展，“劫”字力字旁须挺拔，“而”字第三次出现须再变，“不”字撇画须舒展，“古”字口字底须端正。“若”字草头须轻灵，“隐”字耳字旁须圆转，“若”字第二次出现须再变，“显”字日字底须紧凑，“运”字走之底须舒展，“百”字日字底须稳重，“福”字示字旁须简洁，“而”字第四次出现须再变，“长”字撇捺须开张，“今”字人字头须覆盖。“妙”字女字旁须穿插，“道”字走之底须与运字有别。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“而”“之”“无”“则”“于”“若”等虚词反复出现，须注意同字异形的处理。如“而”字四次出现，或长或短，或正或欹，皆须变化；“之”字两次出现，或收或放，或方或圆，皆须不同；“无”字三次出现，或大或小，或轻或重，皆须有别；“则”字两次出现，或左重右轻，或左轻右重，皆须变化；“于”字两次出现，或上紧下松，或上松下紧，皆须不同；“若”字两次出现，或草头大，或草头小，皆须有别。“大”“宇”“宙”“毫”“厘”“灭”“生”“历”“劫”“古”“隐”“显”“运”“福”“妙”“道”等字，或大开大合，或虚实相生，皆须细心体会。
三、风格：此段极言佛道神力之广大与微妙，文辞恢弘，笔意开合，有“大海回澜”之势。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“大开大合”的结字，每日专练“而”“之”“无”“则”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 6 课
第六课：序文精临（五）——妙道凝玄与行书沉静
本课是《集王圣教序》临帖课程的第六课。此页承接上文“妙道”之后，内容为“凝玄，遵之莫知其际；法流湛寂，挹之莫测其源。故知蠢蠢凡愚，区区庸鄙，投其旨趣，能无疑惑者哉？然则……”此段由妙道凝玄转入凡愚疑惑，文辞由恢弘转为沉静，笔意亦随之由开合转为内敛，是学习王羲之行书“沉静内敛”与“虚实相生”的关键段落。
本课主要临摹内容：
凝玄遵之莫知其际法流湛寂挹之莫测其源故知蠢蠢凡愚区区庸鄙投其旨趣能无疑惑者哉然则
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。“凝”字两点水须呼应，“玄”字点画须灵动，“遵”字走之底须舒展，“之”字点画须与玄字有别，“莫”字草头须轻灵，“知”字矢字旁须紧凑，“其”字两竖须有向背，“际”字耳字旁须圆转。“法”字三点水须变化，“流”字三点水须与法字有别，“湛”字三点水须再变，“寂”字宝盖头须覆盖，“挹”字提手旁须挺拔，“之”字第二次出现须再变，“莫”字第二次出现须再变，“测”字三点水须再变，“其”字第二次出现须再变，“源”字三点水须再变。“故”字古字旁须挺拔，“知”字第二次出现须再变，“蠢”字春字头须覆盖，“蠢”字第二次出现须再变，“凡”字几字框须稳重，“愚”字心字底须沉著。“区”字匚字框须稳重，“区”字第二次出现须再变，“庸”字广字头须舒展，“鄙”字耳字旁须圆转，“投”字提手旁须与挹字有别，“其”字第三次出现须再变，“旨”字日字底须端正，“趣”字走字底须舒展。“能”字厶字头须紧凑，“无”字四点须灵动，“疑”字矢字旁须与知字有别，“惑”字心字底须与愚字有别，“者”字日字底须端正，“哉”字戈钩须劲健，“然”字四点须与无字有别，“则”字贝字旁须紧凑。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“其”“莫”“知”“蠢”“区”“愚”等字重复出现，须注意同字异形的处理。如“之”字两次出现，或收或放，或方或圆，皆须变化；“其”字三次出现，或大或小，或正或欹，皆须不同；“莫”字两次出现，或草头大，或草头小，皆须有别；“知”字两次出现，或左重右轻，或左轻右重，皆须变化；“蠢”字两次出现，或上宽下窄，或上窄下宽，皆须不同；“区”字两次出现，或大或小，或轻或重，皆须有别。“凝”“玄”“遵”“际”“法”“流”“湛”“寂”“挹”“测”“源”“故”“凡”“愚”“庸”“鄙”“投”“旨”“趣”“能”“疑”“惑”“者”“哉”“然”“则”等字，或沉静内敛，或虚实相生，皆须细心体会。
三、风格：此段由妙道凝玄转入凡愚疑惑，文辞由恢弘转为沉静，笔意亦随之由开合转为内敛，有“沉郁顿挫”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“沉静内敛”的结字，每日专练“之”“其”“莫”“知”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 7 课
第七课：序文精临（六）——大教之兴与行书流丽
本课是《集王圣教序》临帖课程的第七课。此页承接上文“然则”之后，内容为“大教之兴，基乎西土，腾汉庭而皎梦，照东域而流慈。昔者分形分迹之时，言未驰而成化；当常现常之……”此段由凡愚疑惑转入大教之兴，文辞由沉静转为流丽，笔意亦随之由内敛转为舒展，是学习王羲之行书“流丽飘逸”与“行气贯通”的关键段落。
本课主要临摹内容：
大教之兴基乎西土腾汉庭而皎梦照东域而流慈昔者分形分迹之时言未驰而成化当常现常之
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。“大”字撇捺须开张，“教”字孝字头须紧凑，“之”字点画须呼应，“兴”字八字底须稳重，“基”字土字底须稳实，“乎”字撇画须舒展。“西”字方框须稳重，“土”字两横须参差，“腾”字月字旁须挺拔，“汉”字三点水须变化，“庭”字广字头须覆盖，“而”字横折钩须劲健，“皎”字白字旁须紧凑，“梦”字林字底须稳重。“照”字四点底须灵动，“东”字撇捺须开张，“域”字土字旁须稳实，“而”字第二次出现须变化，“流”字三点水须与汉字有别，“慈”字心字底须沉著。“昔”字日字底须端正，“者”字日字底须与昔字有别，“分”字八字头须覆盖，“形”字右旁三撇须贯气，“分”字第二次出现须再变，“迹”字走之底须舒展，“之”字第二次出现须再变，“时”字日字旁须紧凑。“言”字口字底须端正，“未”字两横须参差，“驰”字马字旁须挺拔，“而”字第三次出现须再变，“成”字戈钩须劲健，“化”字单人旁须舒展。“当”字尚字头须覆盖，“常”字尚字头须与当字有别，“现”字王字旁须紧凑，“常”字第二次出现须再变，“之”字第三次出现须再变。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“而”“之”“分”“常”等字重复出现，须注意同字异形的处理。如“而”字三次出现，或长或短，或正或欹，皆须变化；“之”字三次出现，或收或放，或方或圆，皆须不同；“分”字两次出现，或上宽下窄，或上窄下宽，皆须有别；“常”字两次出现，或上紧下松，或上松下紧，皆须变化。“大”“教”“兴”“基”“西”“土”“腾”“汉”“庭”“皎”“梦”“照”“东”“域”“流”“慈”“昔”“者”“形”“迹”“时”“言”“未”“驰”“成”“化”“当”“现”等字，或流丽飘逸，或行气贯通，皆须细心体会。
三、风格：此段由凡愚疑惑转入大教之兴，文辞由沉静转为流丽，笔意亦随之由内敛转为舒展，有“行云流水”之势。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“流丽飘逸”的结字，每日专练“而”“之”“分”“常”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 8 课
第八课：序文精临（七）——晦影归真与行书沉郁
本课是《集王圣教序》临帖课程的第八课。此页承接上文“当常现常之”之后，内容为“世，民仰德而知遵。及乎晦影归真，迁仪越世，金容掩色，不镜三千之光；丽象开图，空端四八之相。于是微言……”此段由大教之兴转入晦影归真，文辞由流丽转为沉郁，笔意亦随之由舒展转为顿挫，是学习王羲之行书“沉郁顿挫”与“骨力内蕴”的关键段落。
本课主要临摹内容：
世民仰德而知遵及乎晦影归真迁仪越世金容掩色不镜三千之光丽象开图空端四八之相于是微言
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。“世”字横画须参差，“民”字斜钩须劲健，“仰”字单人旁须挺拔，“德”字双人旁须紧凑，“而”字横折钩须与上字有别，“知”字矢字旁须紧凑，“遵”字走之底须舒展。“及”字撇捺须开张，“乎”字撇画须舒展，“晦”字日字旁须紧凑，“影”字日字旁须与晦字有别，“归”字彐字头须稳重，“真”字目字底须端正。“迁”字走之底须与遵字有别，“仪”字单人旁须与仰字有别，“越”字走字底须舒展，“世”字第二次出现须再变。“金”字人字头须覆盖，“容”字宝盖头须覆盖，“掩”字提手旁须挺拔，“色”字刀字头须紧凑，“不”字撇画须舒展，“镜”字金字旁须与金字有别，“三”字三横须参差，“千”字撇画须舒展，“之”字点画须呼应，“光”字儿字底须稳重。“丽”字丽字头须覆盖，“象”字刀字头须与色字有别，“开”字廾字底须稳重，“图”字囗字框须稳重，“空”字穴宝盖须空灵，“端”字立字旁须端正，“四”字方框须稳重，“八”字撇捺须开张，“之”字第二次出现须再变，“相”字目字旁须紧凑。“于”字竖钩须舒展，“是”字日字底须端正，“微”字双人旁须与德字有别，“言”字口字底须端正。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“世”“之”“字重复出现，须注意同字异形的处理。如“世”字两次出现，或长或短，或正或欹，皆须变化；“之”字两次出现，或收或放，或方或圆，皆须不同。“民”“仰”“德”“知”“遵”“及”“乎”“晦”“影”“归”“真”“迁”“仪”“越”“金”“容”“掩”“色”“不”“镜”“三”“千”“光”“丽”“象”“开”“图”“空”“端”“四”“八”“相”“于”“是”“微”“言”等字，或沉郁顿挫，或骨力内蕴，皆须细心体会。
三、风格：此段由大教之兴转入晦影归真，文辞由流丽转为沉郁，笔意亦随之由舒展转为顿挫，有“史笔”之庄严。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“沉郁顿挫”的结字，每日专练“世”“之”“金”“象”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
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第 9 课
第九课：序文精临（八）——微言广被与行书恢弘
本课是《集王圣教序》临帖课程的第九课。此页承接上文“于是微言”之后，内容为“广被，拯含类于三途；遗训遐宣，导群生于十地。然而真教难仰，莫能一其旨归；曲学易遵，邪正于焉纷纠。”此段由晦影归真转入微言广被，文辞由沉郁转为恢弘，笔意亦随之由顿挫转为开张，是学习王羲之行书“恢弘气象”与“正邪对比”的关键段落。
本课主要临摹内容：
广被拯含类于三途遗训遐宣导群生于十地然而真教难仰莫能一其旨归曲学易遵邪正于焉纷纠
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。“广”字广字头须覆盖，“被”字衣字旁须挺拔，“拯”字提手旁须紧凑，“含”字人字头须覆盖，“类”字米字底须稳重，“于”字竖钩须舒展，“三”字三横须参差，“途”字走之底须舒展。“遗”字走之底须与途字有别，“训”字言字旁须简洁，“遐”字走之底须再变，“宣”字宝盖头须覆盖，“导”字寸字底须稳重，“群”字羊字旁须紧凑，“生”字三横须参差，“于”字第二次出现须再变，“十”字横竖须劲健，“地”字土字旁须稳实。“然”字四点须灵动，“而”字横折钩须劲健，“真”字目字底须端正，“教”字孝字头须紧凑，“难”字右旁隹字须紧凑，“仰”字单人旁须挺拔，“莫”字草头须轻灵，“能”字厶字头须紧凑，“一”字横画须劲健，“其”字两竖须有向背，“旨”字日字底须端正，“归”字彐字头须稳重。“曲”字曰字框须稳重，“学”字子字底须稳重，“易”字日字底须与旨字有别，“遵”字走之底须再变，“邪”字耳字旁须圆转，“正”字止字底须端正，“于”字第三次出现须再变，“焉”字四点须灵动，“纷”字绞丝旁须紧凑，“纠”字绞丝旁须与纷字有别。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“于”“之”“走之底”“绞丝旁”等字与偏旁重复出现，须注意同字异形与同旁异态的处理。如“于”字三次出现，或长或短，或正或欹，皆须变化；“遗”“遐”“遵”“途”四字皆有走之底，或收或放，或方或圆，皆须不同；“纷”“纠”二字皆有绞丝旁，或大或小，或粗或细，皆须有别。“广”“被”“拯”“含”“类”“三”“训”“宣”“导”“群”“生”“十”“地”“然”“而”“真”“教”“难”“仰”“莫”“能”“一”“其”“旨”“归”“曲”“学”“易”“邪”“正”“焉”等字，或恢弘开张，或正邪对比，皆须细心体会。
三、风格：此段由晦影归真转入微言广被，文辞由沉郁转为恢弘，笔意亦随之由顿挫转为开张，有“大海回澜”之势。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“同旁异态”的结字，每日专练“于”“走之底”“绞丝旁”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
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第 10 课
第十课：序文精临（九）——空有之论与行书辩证
本课是《集王圣教序》临帖课程的第十课。此页承接上文“邪正于焉纷纠”之后，内容为“所以空有之论，或习俗而是非；大小之乘，乍沿时而隆替。有玄奘法师者，法门之领袖也。幼怀贞敏，早悟……”此段由正邪纷纠转入空有之论，文辞由恢弘转为辩证，笔意亦随之由开张转为精微，是学习王羲之行书“辩证思维”与“精微变化”的关键段落。
本课主要临摹内容：
所以空有之论或习俗而是非大小之乘乍沿时而隆替有玄奘法师者法门之领袖也幼怀贞敏早悟
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。“所”字斤字旁须紧凑，“以”字左右呼应须自然，“空”字穴宝盖须空灵，“有”字月字底须稳实，“之”字点画须呼应，“论”字言字旁须简洁。“或”字戈钩须劲健，“习”字习字框须稳重，“俗”字单人旁须挺拔，“而”字横折钩须劲健，“是”字日字底须端正，“非”字两竖须有向背。“大”字撇捺须开张，“小”字两点须呼应，“之”字第二次出现须变化，“乘”字禾字旁须紧凑，“乍”字撇画须舒展，“沿”字三点水须变化，“时”字日字旁须紧凑，“而”字第二次出现须再变，“隆”字耳字旁须圆转，“替”字日字底须稳重。“有”字第二次出现须再变，“玄”字点画须灵动，“奘”字士字头须稳重，“法”字三点水须与沿字有别，“师”字巾字旁须挺拔，“者”字日字底须与是字有别。“法”字第二次出现须再变，“门”字门字框须稳重，“之”字第三次出现须再变，“领”字页字旁须紧凑，“袖”字衣字旁须挺拔，“也”字竖弯钩须舒展。“幼”字幺字旁须紧凑，“怀”字竖心旁须挺拔，“贞”字贝字底须稳重，“敏”字反文旁须舒展，“早”字日字底须与者字有别，“悟”字竖心旁须与怀字有别。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“而”“有”“法”等字重复出现，须注意同字异形的处理。如“之”字三次出现，或收或放，或方或圆，皆须变化；“而”字两次出现，或长或短，或正或欹，皆须不同；“有”字两次出现，或大或小，或轻或重，皆须有别；“法”字两次出现，或左重右轻，或左轻右重，皆须变化。“所”“以”“空”“论”“或”“习”“俗”“是”“非”“大”“小”“乘”“乍”“沿”“时”“隆”“替”“玄”“奘”“师”“者”“门”“领”“袖”“也”“幼”“怀”“贞”“敏”“早”“悟”等字，或辩证精微，或变化丰富，皆须细心体会。
三、风格：此段由正邪纷纠转入空有之论，文辞由恢弘转为辩证，笔意亦随之由开张转为精微，有“思辨”之趣。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“精微变化”的结字，每日专练“之”“而”“有”“法”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
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对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 11 课
第十一课：序文精临（十）——三空之心与行书清华
本课是《集王圣教序》临帖课程的第十一课。此页承接上文“早悟”之后，内容为“三空之心，长契神情；先苞四忍之行，松风水月，未足比其清华；仙露明珠，讵能方其朗润。故以智通无累，神……”此段由早悟转入赞颂玄奘法师之德行，文辞由辩证转为华美，笔意亦随之由精微转为清雅，是学习王羲之行书“清雅华美”与“比兴表达”的关键段落。
本课主要临摹内容：
三空之心长契神情先苞四忍之行松风水月未足比其清华仙露明珠讵能方其朗润故以智通无累神
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画清劲秀逸，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“心”字卧钩的劲健、“长”字撇捺的开张、“风”字风字框的稳重、“水”字竖钩的舒展、“月”字月字框的端正。三点水、竖心旁、雨字头等偏旁须写出清雅之气，不可过于厚重。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“其”“神”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。“清”“华”“仙”“露”“明”“珠”等字，须写出清雅华美之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段由早悟转入赞颂玄奘法师之德行，文辞由辩证转为华美，笔意亦随之由精微转为清雅，有“芝兰之室”的芬芳。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“清雅华美”的结字，每日专练“之”“其”“神”“清”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 12 课
第十二课：序文精临（十一）——智通无累与行书超逸
本课是《集王圣教序》临帖课程的第十二课。此页承接上文“神”之后，内容为“测未形，超六尘而迥出，只千古而无对。凝心内境，悲正法之陵迟；栖虑玄门，慨深文之讹谬。思欲分条析理……”此段由赞颂玄奘转入其悲悯情怀与弘法之志，文辞由华美转为深沉，笔意亦随之由清雅转为超逸，是学习王羲之行书“超逸沉著”与“悲悯表达”的关键段落。
本课主要临摹内容：
测未形超六尘而迥出只千古而无对凝心内境悲正法之陵迟栖虑玄门慨深文之讹谬思欲分条析理
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画超逸沉著，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“测”字三点水的灵动、“未”字两横的参差、“形”字三撇的贯气、“超”字走字底的舒展、“六”字两点的呼应、“尘”字土字底的稳重、“而”字横折钩的劲健、“迥”字走之底的圆转、“出”字竖画的挺拔、“只”字口字底的端正、“千”字撇画的舒展、“古”字口字底的稳重、“而”字再次出现的变化、“无”字四点的灵动、“对”字寸字底的稳重。竖心旁、心字底、走之底等偏旁须写出超逸之气，不可过于拘谨。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“而”“之”“心”“无”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。“凝”“悲”“栖”“慨”等字，须写出沉著之姿，不可过于轻浮。
三、风格：此段由赞颂玄奘转入其悲悯情怀与弘法之志，文辞由华美转为深沉，笔意亦随之由清雅转为超逸，有“悲天悯人”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“超逸沉著”的结字，每日专练“而”“之”“心”“无”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 13 课
第十三课：序文精临（十二）——截伪续真与行书坚毅
本课是《集王圣教序》临帖课程的第十三课。此页承接上文“思欲分条析理”之后，内容为“广彼前闻，截伪续真，开兹后学。是以翘心净土，往游西域，乘危远迈，杖策孤征。积雪晨飞，途间失地，惊……”此段由分条析理转入玄奘西行求法之壮举，文辞由深沉转为壮阔，笔意亦随之由超逸转为坚毅，是学习王羲之行书“坚毅果敢”与“壮阔气象”的关键段落。
本课主要临摹内容：
广彼前闻截伪续真开兹后学是以翘心净土往游西域乘危远迈杖策孤征积雪晨飞途间失地惊
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画坚毅果敢，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“广”字广字头的覆盖、“彼”字双人旁的挺拔、“前”字月字旁的紧凑、“闻”字门字框的稳重、“截”字戈钩的劲健、“伪”字单人旁的舒展、“续”字绞丝旁的紧凑、“真”字目字底的端正、“开”字廾字底的稳重、“兹”字草头的轻灵、“后”字口字底的端正、“学”字子字底的稳重。走之底、戈钩、竖画等须写出坚毅之气，不可过于柔弱。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“以”“是”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。“翘”“净”“游”“域”“乘”“危”“远”“迈”“杖”“策”“孤”“征”等字，须写出壮阔之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段由分条析理转入玄奘西行求法之壮举，文辞由深沉转为壮阔，笔意亦随之由超逸转为坚毅，有“壮士西行”之气概。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“坚毅果敢”的结字，每日专练“之”“以”“是”“广”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 14 课
第十四课：序文精临（十三）——万里山川与行书壮阔
本课是《集王圣教序》临帖课程的第十四课。此页承接上文“惊”之后，内容为“砂夕起，空外迷天。万里山川，拨烟霞而进影；百重寒暑，蹑霜雨而前踪。诚重劳轻，求深愿达。周游西宇……”此段续写玄奘西行途中所历之艰险与所持之坚志，文辞壮阔，笔意沉雄，是学习王羲之行书“壮阔气象”与“艰险表达”的关键段落。
本课主要临摹内容：
砂夕起空外迷天万里山川拨烟霞而进影百重寒暑蹑霜雨而前踪诚重劳轻求深愿达周游西宇
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画沉雄壮阔，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“砂”字石字旁的紧凑、“夕”字撇画的舒展、“起”字走字底的稳重、“空”字穴宝盖的空灵、“外”字夕字旁的紧凑、“迷”字走之底的舒展、“天”字撇捺的开张。走之底、雨字头、山字旁等须写出壮阔之气，不可过于纤弱。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“而”“之”“西”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。“万”“里”“山”“川”“拨”“烟”“霞”“影”“百”“重”“寒”“暑”“蹑”“霜”“雨”“踪”等字，须写出壮阔之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段续写玄奘西行途中所历之艰险与所持之坚志，文辞壮阔，笔意沉雄，有“壮士西行”之气概。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“壮阔沉雄”的结字，每日专练“而”“之”“山”“雨”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 15 课
第十五课：序文精临（十四）——穷历道邦与行书虔敬
本课是《集王圣教序》临帖课程的第十五课。此页承接上文“周游西宇”之后，内容为“十有七年，穷历道邦，询求正教。双林八水，味道餐风；鹿苑鹫峰，瞻奇仰异。承至言于先圣，受真教于上……”此段续写玄奘西行十七年之求法历程，文辞虔敬，笔意庄重，是学习王羲之行书“虔敬庄重”与“求法表达”的关键段落。
本课主要临摹内容：
十有七年穷历道邦询求正教双林八水味道餐风鹿苑鹫峰瞻奇仰异承至言于先圣受真教于上
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画虔敬庄重，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“十”字横竖的劲健、“有”字月字底的稳重、“七”字横画的俯仰、“年”字竖画的挺拔、“穷”字穴宝盖的空灵、“历”字厂字头的覆盖、“道”字走之底的舒展、“邦”字耳字旁的圆转。走之底、广字头、鹿字旁等须写出虔敬之气，不可过于轻浮。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“于”“教”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。“询”“求”“正”“双”“林”“八”“水”“味”“道”“餐”“风”“鹿”“苑”“鹫”“峰”“瞻”“奇”“仰”“异”“承”“至”“言”“先”“圣”“受”“真”等字，须写出虔敬之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段续写玄奘西行十七年之求法历程，文辞虔敬，笔意庄重，有“求法若渴”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“虔敬庄重”的结字，每日专练“之”“于”“教”“道”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 16 课
第十六课：序文精临（十五）——探赜妙门与行书精微
本课是《集王圣教序》临帖课程的第十六课。此页承接上文“受真教于上”之后，内容为“贤，探赜妙门，精穷奥业。一乘五律之道，驰骤于心田；八藏三箧之文，波涛于口海。爰自所历之国，总将三……”此段续写玄奘法师精研佛法、通达经律论之境界，文辞精微，笔意深湛，是学习王羲之行书“精微深湛”与“心田口海”表达的关键段落。
本课主要临摹内容：
贤探赜妙门精穷奥业一乘五律之道驰骤于心田八藏三箧之文波涛于口海爰自所历之国总将三
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画精微深湛，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“探”字提手旁的挺拔、“赜”字贝字旁的紧凑、“妙”字女字旁的穿插、“门”字门字框的稳重、“精”字米字旁的紧凑、“穷”字穴宝盖的空灵、“奥”字大字底的稳重、“业”字业字底的端正。心字底、三点水、绞丝旁等须写出精微之气，不可过于粗率。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“于”“三”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。“乘”“律”“驰”“骤”“心”“田”“藏”“箧”“波”“涛”“口”“海”等字，须写出精微之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段续写玄奘法师精研佛法、通达经律论之境界，文辞精微，笔意深湛，有“探赜索隐”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“精微深湛”的结字，每日专练“之”“于”“心”“海”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
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对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 17 课
第十七课：序文精临（十六）——译布中夏与行书弘传
本课是《集王圣教序》临帖课程的第十七课。此页承接上文“总将三”之后，内容为“藏要文，凡六百五十七部，译布中夏，宣扬胜业。引慈云于西极，注法雨于东垂。圣教缺而复全，苍生罪……”此段续写玄奘法师译经弘法之伟业，文辞弘传，笔意开阔，是学习王羲之行书“弘传气象”与“慈云法雨”表达的关键段落。
本课主要临摹内容：
藏要文凡六百五十七部译布中夏宣扬胜业引慈云于西极注法雨于东垂圣教缺而复全苍生罪
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画弘传开阔，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“藏”字草头的轻灵、“要”字西字底的稳重、“文”字交叉点的灵动、“凡”字几字框的稳重、“六”字两点的呼应、“百”字日字底的端正、“五”字横画的俯仰、“十”字横竖的劲健、“七”字横画的参差、“部”字耳字旁的圆转。雨字头、三点水、走之底等须写出弘传之气，不可过于纤弱。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“于”“而”“之”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。“译”“布”“中”“夏”“宣”“扬”“胜”“业”“引”“慈”“云”“西”“极”“注”“法”“雨”“东”“垂”“圣”“教”“缺”“复”“全”等字，须写出弘传之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段续写玄奘法师译经弘法之伟业，文辞弘传，笔意开阔，有“慈云法雨”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“弘传开阔”的结字，每日专练“于”“之”“法”“雨”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 18 课
第十八课：序文精临（十七）——共拔迷途与行书救度
本课是《集王圣教序》临帖课程的第十八课。此页承接上文“苍生罪”之后，内容为“而还，福湿火宅之干焰，共拔迷途；朗爱水之昏波，同臻彼岸。是知恶因业坠，善以缘升；升坠之端，惟人所托……”此段续写佛法救度众生之宏愿，文辞救度，笔意悲悯，是学习王羲之行书“救度气象”与“善恶因果”表达的关键段落。
本课主要临摹内容：
而还福湿火宅之干焰共拔迷途朗爱水之昏波同臻彼岸是知恶因业坠善以缘升升坠之端惟人所托
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画悲悯救度，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“而”字横折钩的劲健、“还”字走之底的舒展、“福”字示字旁的简洁、“湿”字三点水的灵动、“火”字撇捺的开张、“宅”字宝盖头的覆盖、“之”字点画的呼应、“干”字横竖的劲健、“焰”字火字旁的紧凑、“共”字八字底的稳重。心字底、三点水、走之底等须写出悲悯之气，不可过于冷峻。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“以”“所”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“拔”“迷”“途”“朗”“爱”“波”“同”“臻”等字，须写出救度之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段续写佛法救度众生之宏愿，文辞救度，笔意悲悯，有“同臻彼岸”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“悲悯救度”的结字，每日专练“之”“以”“火”“水”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 19 课
第十九课：序文精临（十八）——桂生高岭与行书比兴
本课是《集王圣教序》临帖课程的第十九课。此页承接上文“惟人所托”之后，内容为“譬夫桂生高岭，云露方得泫其花；莲出渌波，飞尘不能污其叶。非莲性自洁，而桂质本贞，良由所附者高……”此段以桂莲为喻，阐明“所附者高”之理，文辞比兴，笔意清雅，是学习王羲之行书“比兴表达”与“清雅高洁”的关键段落。
本课主要临摹内容：
譬夫桂生高岭云露方得泫其花莲出渌波飞尘不能污其叶非莲性自洁而桂质本贞良由所附者高
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画清雅高洁，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“譬”字言字旁的简洁、“夫”字撇捺的开张、“桂”字木字旁的紧凑、“岭”字山字旁的稳重、“露”字雨字头的空灵、“泫”字三点水的灵动、“莲”字草头的覆盖、“渌”字三点水的变化、“尘”字土字底的稳重、“洁”字三点水的清雅。雨字头、三点水、草字头等须写出清雅之气，不可过于厚重。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“其”“莲”“桂”“高”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“譬”“夫”“岭”“露”“泫”“渌”“污”“洁”“质”“贞”等字，须写出清雅高洁之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段以桂莲为喻，阐明“所附者高”之理，文辞比兴，笔意清雅，有“高洁自持”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“清雅高洁”的结字，每日专练“其”“之”“莲”“桂”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 20 课
第二十课：序文精临（十九）——所凭者净与行书比兴
本课是《集王圣教序》临帖课程的第二十课。此页承接上文“所附者高”之后，内容为“则微物不能累，所凭者净，则浊类不能沾。夫以卉木无知，犹资善而成善；况乎人伦有识，不缘庆而求庆。方……”此段续以桂莲为喻，由物及人，阐明“所凭者净”与“资善成善”之理，文辞比兴，笔意清雅，是学习王羲之行书“比兴递进”与“由物及人”表达的关键段落。
本课主要临摹内容：
则微物不能累所凭者净则浊类不能沾夫以卉木无知犹资善而成善况乎人伦有识不缘庆而求庆方
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画清雅洁净，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“微”字双人旁的挺拔、“累”字田字底的稳重、“凭”字几字框的稳重、“净”字两点水的呼应、“浊”字三点水的灵动、“沾”字三点水的收敛、“卉”字十字底的端正、“资”字贝字底的紧凑、“庆”字广字头的覆盖。三点水、广字头、竖心旁等须写出洁净之气，不可过于厚重。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“则”“所”“者”“不”“能”“而”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“微”“累”“凭”“净”“浊”“沾”等字，须写出洁净之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段续以桂莲为喻，由物及人，阐明“所凭者净”与“资善成善”之理，文辞比兴，笔意清雅，有“由物及人”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“洁净清雅”的结字，每日专练“则”“所”“净”“庆”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 21 课
第二十一课：序文精临（二十）——经流无穷与行书宏大
本课是《集王圣教序》临帖课程的第二十一课。此页承接上文“而求庆方”之后，内容为“冀兹经流施，将日月而无穷；斯福遐敷，与乾坤而永大。朕才谢珪璋，言惭博达……”此段为太宗自谦之辞，由赞颂佛法转入自述才德，文辞宏大而谦逊，笔意开阔而沉著，是学习王羲之行书“宏大谦逊”与“转折表达”的关键段落。
本课主要临摹内容：
冀兹经流施将日月而无穷斯福遐敷与乾坤而永大朕才谢珪璋言惭博达
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画宏大沉著，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“冀”字八字底的稳重、“兹”字草头的轻灵、“流”字三点水的灵动、“施”字方字旁的舒展、“将”字左中右的穿插、“穷”字穴宝盖的空灵、“遐”字走之底的舒展、“敷”字攵字旁的挺拔、“坤”字土字旁的稳重、“朕”字月字旁的紧凑、“谢”字言字旁的简洁、“珪”字王字旁的紧凑、“璋”字王字旁的变化、“惭”字竖心旁的挺拔、“博”字十字底的端正。走之底、王字旁、竖心旁等须写出宏大之气，不可过于纤弱。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“而”“之”“与”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“冀”“兹”“流”“施”“将”“穷”“遐”“敷”等字，须写出宏大之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段为太宗自谦之辞，由赞颂佛法转入自述才德，文辞宏大而谦逊，笔意开阔而沉著，有“帝王谦德”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“宏大沉著”的结字，每日专练“而”“之”“与”“大”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 22 课
第二十二课：序文精临（二十一）——内典未闲与行书谦逊
本课是《集王圣教序》临帖课程的第二十二课。此页承接上文“言惭博达”之后，内容为“至于内典，尤所未闲。昨制序文，深为鄙拙。唯恐秽翰墨于金简，标瓦砾于珠林。忽得来书，谬承褒赞。循……”此段续写太宗自谦之辞，文辞谦逊，笔意沉著，是学习王羲之行书“谦逊表达”与“自省心境”的关键段落。
本课主要临摹内容：
至于内典尤所未闲昨制序文深为鄙拙唯恐秽翰墨于金简标瓦砾于珠林忽得来书谬承褒赞循
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画谦逊沉著，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“至”字土字底的稳重、“内”字人字框的收放、“典”字八字底的端正、“闲”字门字框的虚实、“拙”字提手旁的紧凑、“恐”字心字底的沉著。心字底、门字框、竹字头等须写出谦逊之气，不可过于张扬。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“于”“所”“为”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“至”“内”“典”“闲”“制”“拙”等字，须写出谦逊之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段续写太宗自谦之辞，文辞谦逊，笔意沉著，有“帝王谦德”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“谦逊沉著”的结字，每日专练“之”“于”“所”“为”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 23 课
第二十三课：序文精临（二十二）——躬省厚颜与行书自省
本课是《集王圣教序》临帖课程的第二十三课。此页承接上文“谬承褒赞循”之后，内容为“躬省虑，弥益厚颜。善不足称，空劳致谢。皇帝在春宫述三藏圣记。夫显扬正教，非智无以广……”此段收束太宗答谢之辞，并转入高宗在春宫所撰《三藏圣教记》开篇，文辞由谦逊转为庄重，笔意亦随之由沉著转为端严，是学习王羲之行书“自省谦退”与“转承庄严”的关键段落。
本课主要临摹内容：
躬省虑弥益厚颜善不足称空劳致谢皇帝在春宫述三藏圣记夫显扬正教非智无以广
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画自省端严，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“躬”字身字旁的挺拔、“省”字目字底的端正、“虑”字心字底的沉著、“厚”字厂字头的覆盖、“颜”字页字旁的紧凑、“称”字禾字旁的紧凑。心字底、厂字头、页字旁等须写出自省之气，不可过于张扬。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“无”“以”“不”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“躬”“省”“虑”“厚”“颜”“称”等字，须写出自省之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段收束太宗答谢之辞，并转入高宗在春宫所撰《三藏圣教记》开篇，文辞由谦逊转为庄重，笔意亦随之由沉著转为端严，有“转承庄严”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“自省端严”的结字，每日专练“之”“无”“以”“不”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 24 课
第二十四课：序文精临（二十三）——崇阐微言与行书庄重
本课是《集王圣教序》临帖课程的第二十四课。此页承接上文“非智无以广”之后，内容为“其文，崇阐微言，非贤莫能定其旨。盖真如圣教者，诸法之玄宗，众经之轨躅也。综括宏远，奥旨遐深，极空……”此段为高宗《三藏圣教记》开篇正文，赞颂真如圣教之广大精深，文辞庄重，笔意端严，是学习王羲之行书“庄重赞颂”与“宏远奥旨”表达的关键段落。
本课主要临摹内容：
其文崇阐微言非贤莫能定其旨盖真如圣教者诸法之玄宗众经之轨躅也综括宏远奥旨遐深极空
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画庄重端严，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“崇”字山字头的稳重、“阐”字门字框的虚实、“微”字双人旁的挺拔、“贤”字贝字底的紧凑、“旨”字日字底的端正、“轨”字车字旁的紧凑、“躅”字足字旁的稳重。门字框、山字头、贝字底等须写出庄重之气，不可过于轻浮。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“其”“非”“无”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“崇”“阐”“微”“贤”“旨”“轨”等字，须写出庄重之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段为高宗《三藏圣教记》开篇正文，赞颂真如圣教之广大精深，文辞庄重，笔意端严，有“庙堂气象”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“庄重端严”的结字，每日专练“之”“其”“非”“无”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 25 课
第二十五课：序文精临（二十四）——精微机要与行书幽深
本课是《集王圣教序》临帖课程的第二十五课。此页承接上文“极空”之后，内容为“有之精微，体生灭之机要。词茂道旷，寻之者不究其源；文显义幽，履之者莫测其际。故知圣慈所被，业无……”此段续写真如圣教之精微幽深，文辞幽深，笔意沉静，是学习王羲之行书“幽深表达”与“机要阐发”的关键段落。
本课主要临摹内容：
有之精微体生灭之机要词茂道旷寻之者不究其源文显义幽履之者莫测其际故知圣慈所被业无
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画幽深沉静，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“精”字米字旁的紧凑、“微”字双人旁的挺拔、“体”字骨字旁的稳重、“机”字木字旁的紧凑、“要”字西字底的端正、“词”字言字旁的简洁、“旷”字日字旁的紧凑、“幽”字山字底的稳重。米字旁、言字旁、山字底等须写出幽深之气，不可过于张扬。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“者”“其”“无”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“精”“微”“体”“机”“要”“词”等字，须写出幽深之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段续写真如圣教之精微幽深，文辞幽深，笔意沉静，有“玄之又玄”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“幽深沉静”的结字，每日专练“之”“者”“其”“无”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
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对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 26 课
第二十六课：序文精临（二十五）——法网纲纪与行书弘教
本课是《集王圣教序》临帖课程的第二十六课。此页承接上文“业无”之后，内容为“善而不臻，妙化所敷，缘无恶而不翦。开法网之纲纪，弘六度之正教；拯群有之涂炭，启三藏之秘扃。是以名……”此段续写圣慈所被、妙化所敷之功德，文辞弘教，笔意开阔，是学习王羲之行书“弘教表达”与“法网纲纪”的关键段落。
本课主要临摹内容：
善而不臻妙化所敷缘无恶而不翦开法网之纲纪弘六度之正教拯群有之涂炭启三藏之秘扃是以名
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画弘教开阔，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“臻”字至字底的稳重、“敷”字攵字旁的挺拔、“翦”字羽字底的稳重、“纲”字绞丝旁的紧凑、“纪”字绞丝旁的呼应、“弘”字弓字旁的圆转、“拯”字提手旁的紧凑、“涂”字三点水的灵动。绞丝旁、提手旁、三点水等须写出弘教之气，不可过于纤弱。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“而”“无”“所”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“臻”“敷”“翦”“纲”“纪”“弘”等字，须写出弘教之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段续写圣慈所被、妙化所敷之功德，文辞弘教，笔意开阔，有“法网纲纪”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“弘教开阔”的结字，每日专练“之”“而”“无”“所”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 27 课
第二十七课：序文精临（二十六）——无翼长飞与行书道境
本课是《集王圣教序》临帖课程的第二十七课。此页承接上文“是以名”之后，内容为“无翼而长飞，道无根而永固。道名流庆，历遂古而镇常；赴感应身，经尘劫而不朽。晨钟夕梵，交二音于鹫……”此段续写真如圣教之道境，文辞道境，笔意超逸，是学习王羲之行书“道境表达”与“无翼长飞”的关键段落。
本课主要临摹内容：
无翼而长飞道无根而永固道名流庆历遂古而镇常赴感应身经尘劫而不朽晨钟夕梵交二音于鹫
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画超逸道境，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“翼”字羽字底的稳重、“飞”字横斜钩的舒展、“根”字木字旁的紧凑、“固”字囗字框的稳重、“流”字三点水的灵动、“庆”字广字头的覆盖、“镇”字金字旁的厚重、“赴”字走字底的舒展。羽字底、金字旁、走字底等须写出超逸之气，不可过于拘谨。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“无”“而”“道”“之”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“翼”“飞”“根”“固”“流”“庆”等字，须写出超逸之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段续写真如圣教之道境，文辞道境，笔意超逸，有“道无根而永固”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“超逸道境”的结字，每日专练“无”“而”“道”“之”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 28 课
第二十八课：序文精临（二十七）——慧日法流与行书华彩
本课是《集王圣教序》临帖课程的第二十八课。此页承接上文“交二音于鹫”之后，内容为“峰，慧日法流，转双轮于鹿苑；排空宝盖，接翔云而共飞。庄野春林，与天花而合彩。伏惟……”此段续写佛法之慧日法流与华彩景象，文辞华彩，笔意飞扬，是学习王羲之行书“华彩表达”与“慧日法流”的关键段落。
本课主要临摹内容：
峰慧日法流转双轮于鹿苑排空宝盖接翔云而共飞庄野春林与天花而合彩伏惟
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画华彩飞扬，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“峰”字山字旁的稳重、“慧”字心字底的沉著、“转”字车字旁的紧凑、“轮”字车字旁的呼应、“鹿”字广字头的覆盖、“苑”字草头的轻灵、“排”字提手旁的挺拔、“盖”字皿字底的稳重。山字旁、车字旁、皿字底等须写出华彩之气，不可过于拘谨。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“于”“而”“之”“与”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“峰”“慧”“转”“轮”“鹿”“苑”等字，须写出华彩之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段续写佛法之慧日法流与华彩景象，文辞华彩，笔意飞扬，有“天花合彩”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“华彩飞扬”的结字，每日专练“于”“而”“之”“与”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 29 课
第二十九课：序文精临（二十八）——垂拱而治与行书颂圣
本课是《集王圣教序》临帖课程的第二十九课。此页承接上文“伏惟”之后，内容为“皇帝陛下，上玄资福，垂拱而治八荒；德被黔黎，敛衽而朝万国。恩加朽骨，石室归贝叶之文；泽及昆虫……”此段为高宗颂扬太宗皇帝之圣德，文辞颂圣，笔意端严，是学习王羲之行书“颂圣表达”与“垂拱而治”的关键段落。
本课主要临摹内容：
皇帝陛下上玄资福垂拱而治八荒德被黔黎敛衽而朝万国恩加朽骨石室归贝叶之文泽及昆虫
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画颂圣端严，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“皇”字白字底的端正、“帝”字巾字底的稳重、“陛”字耳字旁的圆转、“下”字竖画的挺拔、“玄”字点画的呼应、“资”字贝字底的紧凑、“福”字示字旁的简洁、“垂”字撇画的舒展。耳字旁、示字旁、贝字底等须写出颂圣之气，不可过于轻浮。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“而”“之”“之”“及”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“皇”“帝”“陛”“下”“玄”“资”等字，须写出颂圣之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段为高宗颂扬太宗皇帝之圣德，文辞颂圣，笔意端严，有“庙堂气象”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“颂圣端严”的结字，每日专练“而”“之”“及”“恩”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 30 课
第三十课：序文精临（二十九）——金匮梵说与行书融通
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第三十课。此页承接上文“泽及昆虫”之后，内容为“金匮流梵说之偈，遂使阿耨达水，通神甸之八川；耆阇崛山，接嵩华之翠岭。窃以法性凝寂，靡归心而不……”此段续写佛法之广大融通，文辞融通，笔意开阔，是学习王羲之行书“融通表达”与“法性凝寂”的关键段落。
本课主要临摹内容：
金匮流梵说之偈遂使阿耨达水通神甸之八川耆阇崛山接嵩华之翠岭窃以法性凝寂靡归心而不
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画融通开阔，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“匮”字匚字框的稳重、“流”字三点水的灵动、“梵”字林字底的稳重、“偈”字单人旁的挺拔、“耨”字耒字旁的紧凑、“达”字走之底的舒展、“甸”字田字底的端正、“崛”字山字旁的稳重。匚字框、走之底、山字旁等须写出融通之气，不可过于拘谨。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“而”“以”“不”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“匮”“流”“梵”“偈”“耨”“达”等字，须写出融通之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段续写佛法之广大融通，文辞融通，笔意开阔，有“法性凝寂”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“融通开阔”的结字，每日专练“之”“而”“以”“不”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 31 课
第三十一课：序文精临（三十）——恳诚遂显与行书感通
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第三十一课。此页承接上文“靡归心而不”之后，内容为“通智地，玄奥感恳诚而遂显。岂谓重昏之夜，烛慧炬之光；火宅之朝，降法雨之泽。于是百川异流，同会……”此段续写佛法之感通与救度，文辞感通，笔意恳切，是学习王羲之行书“感通表达”与“恳诚遂显”的关键段落。
本课主要临摹内容：
通智地玄奥感恳诚而遂显岂谓重昏之夜烛慧炬之光火宅之朝降法雨之泽于是百川异流同会
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画感通恳切，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“通”字走之底的舒展、“智”字日字底的端正、“奥”字大字底的稳重、“恳”字心字底的沉著、“诚”字言字旁的简洁、“显”字日字底的紧凑、“烛”字火字旁的灵动、“慧”字心字底的呼应。走之底、心字底、火字旁等须写出感通之气，不可过于冷峻。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“而”“于”“同”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“通”“智”“奥”“恳”“诚”“显”等字，须写出感通之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段续写佛法之感通与救度，文辞感通，笔意恳切，有“恳诚遂显”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“感通恳切”的结字，每日专练“之”“而”“于”“同”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 32 课
第三十二课：序文精临（三十一）——万区分义与行书总成
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第三十二课。此页承接上文“同会”之后，内容为“于海，万区分义，总成乎实。岂与汤武校其优劣，尧舜比其圣德者哉？玄奘法师者，夙怀聪令，立志夷简，神……”此段由万区分义转入赞颂玄奘法师之夙慧，文辞总成，笔意清雅，是学习王羲之行书“总成表达”与“夙怀聪令”的关键段落。
本课主要临摹内容：
于海万区分义总成乎实岂与汤武校其优劣尧舜比其圣德者哉玄奘法师者夙怀聪令立志夷简神
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画总成清雅，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“海”字三点水的灵动、“区”字匚字框的稳重、“分”字八字头的覆盖、“义”字点画的呼应、“总”字心字底的沉著、“成”字戈钩的劲健、“实”字宀字头的覆盖、“汤”字三点水的变化。三点水、心字底、戈钩等须写出总成之气，不可过于纤弱。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“其”“者”“之”“与”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“海”“区”“分”“义”“总”“成”等字，须写出总成之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段由万区分义转入赞颂玄奘法师之夙慧，文辞总成，笔意清雅，有“夙怀聪令”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“总成清雅”的结字，每日专练“其”“者”“之”“与”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 33 课
第三十三课：序文精临（三十二）——龆龀之年与行书超拔
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第三十三课。此页承接上文“立志夷简神”之后，内容为“清龆龀之年，体拔浮华之世。凝情定室，匿迹幽岩；栖息三禅，巡游十地。超六尘之境，独步迦维；会一乘之旨……”此段续写玄奘法师自幼超拔、出家修行之历程，文辞超拔，笔意清逸，是学习王羲之行书“超拔表达”与“龆龀之年”的关键段落。
本课主要临摹内容：
清龆龀之年体拔浮华之世凝情定室匿迹幽岩栖息三禅巡游十地超六尘之境独步迦维会一乘之旨
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画超拔清逸，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“龆”字齿字旁的紧凑、“龀”字齿字旁的呼应、“拔”字提手旁的挺拔、“浮”字三点水的灵动、“凝”字两点水的呼应、“匿”字匚字框的稳重、“岩”字山字头的稳重、“巡”字走之底的舒展。齿字旁、提手旁、走之底等须写出超拔之气，不可过于拘谨。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“一”“三”“十”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“龆”“龀”“拔”“浮”“凝”“匿”等字，须写出超拔之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段续写玄奘法师自幼超拔、出家修行之历程，文辞超拔，笔意清逸，有“独步迦维”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“超拔清逸”的结字，每日专练“之”“一”“三”“十”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 34 课
第三十四课：序文精临（三十三）——远涉恒河与行书求法
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第三十四课。此页承接上文“会一乘之旨”之后，内容为“随机化物，以中华之无质，寻印度之真文。远涉恒河，终期满字；频登雪岭，更获半珠。问道往还，十有七……”此段续写玄奘法师西行求法之历程，文辞求法，笔意坚毅，是学习王羲之行书“求法表达”与“远涉恒河”的关键段落。
本课主要临摹内容：
随机化物以中华之无质寻印度之真文远涉恒河终期满字频登雪岭更获半珠问道往还十有七
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画坚毅求法，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“随”字耳字旁的圆转、“机”字木字旁的紧凑、“化”字单人旁的舒展、“质”字贝字底的稳重、“寻”字寸字底的稳重、“印”字卩字旁的紧凑、“度”字广字头的覆盖、“恒”字竖心旁的挺拔。耳字旁、竖心旁、广字头等须写出求法之气，不可过于纤弱。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“有”“十”“无”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“随”“机”“化”“质”“寻”“印”等字，须写出求法之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段续写玄奘法师西行求法之历程，文辞求法，笔意坚毅，有“远涉恒河”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“坚毅求法”的结字，每日专练“之”“有”“十”“无”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 35 课
第三十五课：序文精临（三十四）——备通释典与行书弘法
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第三十五课。此页承接上文“十有七”之后，内容为“载，备通释典，利物为心。以贞观十九年二月六日，奉敕于弘福寺翻译圣教要文，凡六百五十七部。引大……”此段续写玄奘法师奉敕译经之盛事，文辞弘法，笔意庄重，是学习王羲之行书“弘法表达”与“备通释典”的关键段落。
本课主要临摹内容：
载备通释典利物为心以贞观十九年二月六日奉敕于弘福寺翻译圣教要文凡六百五十七部引大
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画弘法庄重，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“载”字戈钩的劲健、“备”字夂字头的覆盖、“通”字走之底的舒展、“释”字釆字旁的紧凑、“典”字八字底的端正、“利”字刂字旁的挺拔、“物”字牛字旁的稳重、“心”字卧钩的劲健。走之底、刂字旁、牛字旁等须写出弘法之气，不可过于纤弱。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“以”“于”“凡”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“载”“备”“通”“释”“典”“利”等字，须写出弘法之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段续写玄奘法师奉敕译经之盛事，文辞弘法，笔意庄重，有“备通释典”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“弘法庄重”的结字，每日专练“之”“以”“于”“凡”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 36 课
第三十六课：序文精临（三十五）——法流洗尘与行书恒明
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第三十六课。此页承接上文“引大”之后，内容为“海之法流，洗尘劳而不竭；传智灯之长焰，皎幽暗而恒明。自非久植胜缘，何以显扬斯旨？所谓法相常住……”此段续写佛法之洗尘与传灯，文辞恒明，笔意清亮，是学习王羲之行书“恒明表达”与“法流洗尘”的关键段落。
本课主要临摹内容：
海之法流洗尘劳而不竭传智灯之长焰皎幽暗而恒明自非久植胜缘何以显扬斯旨所谓法相常住
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画恒明清亮，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“洗”字三点水的灵动、“尘”字土字底的稳重、“劳”字力字旁的挺拔、“竭”字立字旁的端正、“传”字单人旁的舒展、“灯”字火字旁的紧凑、“焰”字火字旁的呼应、“皎”字白字旁的紧凑。三点水、火字旁、白字旁等须写出恒明之气，不可过于暗淡。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“而”“不”“所”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“洗”“尘”“劳”“竭”“传”“灯”等字，须写出恒明之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段续写佛法之洗尘与传灯，文辞恒明，笔意清亮，有“智灯长焰”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“恒明清亮”的结字，每日专练“之”“而”“不”“所”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 37 课
第三十七课：序文精临（三十六）——三光之明与行书颂圣
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第三十七课。此页承接上文“法相常住”之后，内容为“齐三光之明，我皇福臻，同二仪之固。伏见御制众经论序，照古腾今，理含金石之声，文抱风云……”此段续写颂扬太宗御制序文之盛德，文辞颂圣，笔意庄重，是学习王羲之行书“颂圣表达”与“照古腾今”的关键段落。
本课主要临摹内容：
齐三光之明我皇福臻同二仪之固伏见御制众经论序照古腾今理含金石之声文抱风云
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画颂圣庄重，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“齐”字文部底的稳重、“光”字儿字底的端正、“明”字月字旁的紧凑、“皇”字白字底的稳重、“福”字示字旁的简洁、“臻”字至字底的端庄、“固”字囗字框的稳重、“御”字彳字旁的挺拔。儿字底、示字旁、彳字旁等须写出颂圣之气，不可过于轻浮。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“同”“三”“二”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“齐”“光”“明”“皇”“福”“臻”等字，须写出颂圣之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段续写颂扬太宗御制序文之盛德，文辞颂圣，笔意庄重，有“照古腾今”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“颂圣庄重”的结字，每日专练“之”“同”“三”“二”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 38 课
第三十八课：序文精临（三十七）——轻尘足岳与行书谦辞
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第三十八课。此页承接上文“文抱风云”之后，内容为“之润治，辄以轻尘足岳，坠露添流。略举大纲，以为斯记。治素无才学，性不聪敏……”此段为高宗《三藏圣教记》结尾自谦之辞，文辞谦逊，笔意沉著，是学习王羲之行书“谦辞表达”与“轻尘足岳”的关键段落。
本课主要临摹内容：
之润治辄以轻尘足岳坠露添流略举大纲以为斯记治素无才学性不聪敏
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画谦逊沉著，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“润”字三点水的灵动、“治”字三点水的呼应、“辄”字车字旁的紧凑、“轻”字车字旁的变化、“尘”字土字底的稳重、“岳”字山字底的端正、“坠”字土字底的稳重、“露”字雨字头的空灵。三点水、车字旁、雨字头等须写出谦逊之气，不可过于张扬。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“以”“无”“不”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“润”“治”“辄”“轻”“尘”“岳”等字，须写出谦逊之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段为高宗《三藏圣教记》结尾自谦之辞，文辞谦逊，笔意沉著，有“轻尘足岳”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“谦逊沉著”的结字，每日专练“之”“以”“无”“不”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 39 课
第三十九课：序文精临（三十八）——抚躬自省与行书惭愧
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第三十九课。此页承接上文“性不聪敏”之后，内容为“内典诸文，殊未观览；所作论序，鄙拙尤繁。忽见来书，褒扬赞述。抚躬自省，惭愧交并。劳师等远臻，深……”此段续写高宗自谦之辞与答谢之意，文辞惭愧，笔意沉著，是学习王羲之行书“惭愧表达”与“抚躬自省”的关键段落。
本课主要临摹内容：
内典诸文殊未观览所作论序鄙拙尤繁忽见来书褒扬赞述抚躬自省惭愧交并劳师等远臻深
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画惭愧沉著，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“览”字见字底的稳重、“拙”字提手旁的紧凑、“繁”字糸字底的稳重、“褒”字衣字底的舒展、“抚”字提手旁的呼应、“躬”字身字旁的挺拔、“惭”字竖心旁的沉著、“愧”字竖心旁的变化。见字底、糸字底、竖心旁等须写出惭愧之气，不可过于张扬。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“所”“不”“自”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“览”“拙”“繁”“褒”“抚”“躬”等字，须写出惭愧之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段续写高宗自谦之辞与答谢之意，文辞惭愧，笔意沉著，有“抚躬自省”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“惭愧沉著”的结字，每日专练“之”“所”“不”“自”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 40 课
第四十课：序文精临（三十九）——奉诏译经与行书收束
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第四十课。此页承接上文“深”之后，内容为“以为愧。贞观廿二年八月三日，内般若波罗蜜多心经，沙门玄奘奉诏译。”此段为《三藏圣教记》结尾及《心经》开篇，文辞收束，笔意端严，是学习王羲之行书“收束表达”与“奉诏译经”的关键段落。
本课主要临摹内容：
以为愧贞观廿二年八月三日内般若波罗蜜多心经沙门玄奘奉诏译
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画收束端严，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“愧”字竖心旁的沉著、“贞”字贝字底的稳重、“观”字见字旁的紧凑、“廿”字横画的俯仰、“般”字舟字旁的挺拔、“若”字草头的轻灵、“蜜”字虫字底的稳重、“译”字言字旁的简洁。竖心旁、见字旁、言字旁等须写出收束之气，不可过于松散。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“之”“三”“多”“心”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“愧”“贞”“观”“廿”“般”“若”等字，须写出收束之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段为《三藏圣教记》结尾及《心经》开篇，文辞收束，笔意端严，有“奉诏译经”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“收束端严”的结字，每日专练“之”“三”“多”“心”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》序文精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 41 课
第四十一课：心经精临（一）——观自在菩萨与行书空灵
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第四十一课。此页为《般若波罗蜜多心经》开篇部分，内容为“观自在菩萨，行深般若波罗蜜多时，照见五蕴皆空，度一切苦厄。舍利子，色不异空，空不异色，色即是空……”此段为《心经》核心开篇，文辞空灵，笔意虚和，是学习王羲之行书“空灵表达”与“观自在”的关键段落。
本课主要临摹内容：
观自在菩萨行深般若波罗蜜多时照见五蕴皆空度一切苦厄舍利子色不异空空不异色色即是空
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画空灵虚和，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“观”字见字旁的紧凑、“自”字目字底的端正、“在”字土字底的稳重、“菩”字草头的轻灵、“萨”字草头的变化、“般”字舟字旁的挺拔、“若”字草头的呼应、“照”字四点底的灵动。见字旁、草字头、四点底等须写出空灵之气，不可过于厚重。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“空”“色”“不”“异”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“观”“自”“在”“菩”“萨”“般”等字，须写出空灵之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段为《心经》核心开篇，文辞空灵，笔意虚和，有“五蕴皆空”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“空灵虚和”的结字，每日专练“空”“色”“不”“异”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》心经精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 42 课
第四十二课：心经精临（二）——诸法空相与行书虚和
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第四十二课。此页承接上文“色即是空”之后，内容为“空即是色，受想行识，亦复如是。舍利子，是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。是故空中无色，无受想行……”此段为《心经》核心义理，文辞虚和，笔意空灵，是学习王羲之行书“虚和表达”与“诸法空相”的关键段落。
本课主要临摹内容：
空即是色受想行识亦复如是舍利子是诸法空相不生不灭不垢不净不增不减是故空中无色无受想行
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画虚和空灵，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“即”字卩字旁的紧凑、“受”字又字底的稳重、“想”字心字底的沉著、“识”字言字旁的简洁、“复”字彳字旁的挺拔、“是”字日字底的端正、“诸”字言字旁的呼应、“法”字三点水的灵动。心字底、言字旁、三点水等须写出虚和之气，不可过于厚重。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“不”“空”“色”“无”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“即”“受”“想”“识”“复”“是”等字，须写出虚和之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段为《心经》核心义理，文辞虚和，笔意空灵，有“诸法空相”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“虚和空灵”的结字，每日专练“不”“空”“色”“无”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》心经精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 43 课
第四十三课：心经精临（三）——无眼耳鼻舌与行书空相
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第四十三课。此页承接上文“无受想行”之后，内容为“识，无眼耳鼻舌身意，无色声香味触法。无眼界，乃至无意识界。无无明，亦无无明尽，乃至无老死，亦无……”此段为《心经》核心空相义理，文辞空相，笔意虚灵，是学习王羲之行书“空相表达”与“无眼耳鼻舌”的关键段落。
本课主要临摹内容：
识无眼耳鼻舌身意无色声香味触法无眼界乃至无意识界无无明亦无无明尽乃至无老死亦无
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画空相虚灵，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“眼”字目字旁的紧凑、“耳”字耳字旁的圆转、“鼻”字自字底的端正、“舌”字口字底的稳重、“身”字身字旁的挺拔、“意”字心字底的沉著、“色”字刀字头的紧凑、“声”字耳字底的稳重。目字旁、耳字旁、心字底等须写出空相之气，不可过于厚重。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“无”“不”“乃”“至”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“眼”“耳”“鼻”“舌”“身”“意”等字，须写出空相之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段为《心经》核心空相义理，文辞空相，笔意虚灵，有“无眼耳鼻舌”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“空相虚灵”的结字，每日专练“无”“不”“乃”“至”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》心经精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 44 课
第四十四课：心经精临（四）——无苦集灭道与行书解脱
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第四十四课。此页承接上文“亦无”之后，内容为“老死尽，无苦集灭道，无智亦无得。以无所得故，菩提萨埵，依般若波罗蜜多故，心无罣碍；无罣碍故，无有恐……”此段为《心经》核心解脱义理，文辞解脱，笔意自在，是学习王羲之行书“解脱表达”与“无苦集灭道”的关键段落。
本课主要临摹内容：
老死尽无苦集灭道无智亦无得以无所得故菩提萨埵依般若波罗蜜多故心无罣碍无罣碍故无有恐
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画解脱自在，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“苦”字草字头的轻灵、“集”字木字底的稳重、“灭”字火字底的灵动、“道”字走之底的舒展、“智”字日字底的端正、“得”字双人旁的挺拔、“故”字古字旁的紧凑、“菩”字草头的呼应。草字头、走之底、双人旁等须写出解脱之气，不可过于拘谨。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“无”“故”“得”“碍”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“苦”“集”“灭”“道”“智”“得”等字，须写出解脱之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段为《心经》核心解脱义理，文辞解脱，笔意自在，有“心无罣碍”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“解脱自在”的结字，每日专练“无”“故”“得”“碍”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》心经精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 45 课
第四十五课：心经精临（五）——远离颠倒与行书涅槃
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第四十五课。此页承接上文“无有恐”之后，内容为“怖，远离颠倒梦想，究竟涅槃。三世诸佛，依般若波罗蜜多故，得阿耨多罗三藐三菩提。故知般若波罗……”此段为《心经》核心涅槃义理，文辞涅槃，笔意究竟，是学习王羲之行书“涅槃表达”与“远离颠倒”的关键段落。
本课主要临摹内容：
怖远离颠倒梦想究竟涅槃三世诸佛依般若波罗蜜多故得阿耨多罗三藐三菩提故知般若波罗
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画涅槃究竟，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“怖”字竖心旁的沉著、“远”字走之底的舒展、“颠”字页字旁的紧凑、“倒”字单人旁的挺拔、“梦”字林字底的稳重、“想”字心字底的呼应、“究”字穴宝盖的空灵、“竟”字日字底的端正。竖心旁、走之底、心字底等须写出涅槃之气，不可过于张扬。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“故”“般”“若”“波”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“怖”“远”“颠”“倒”“梦”“想”等字，须写出涅槃之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段为《心经》核心涅槃义理，文辞涅槃，笔意究竟，有“远离颠倒梦想”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“涅槃究竟”的结字，每日专练“故”“般”“若”“波”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》心经精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 46 课
第四十六课：心经精临（六）——大神咒与行书咒愿
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第四十六课。此页承接上文“故知般若波罗”之后，内容为“蜜多是大神咒，是大明咒，是无上咒，是无等等咒，能除一切苦，真实不虚。故说般若波罗蜜多咒，即说咒曰……”此段为《心经》咒语总持部分，文辞咒愿，笔意坚定，是学习王羲之行书“咒愿表达”与“大神咒”的关键段落。
本课主要临摹内容：
蜜多是大神咒是大明咒是无上咒是无等等咒能除一切苦真实不虚故说般若波罗蜜多咒即说咒曰
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画咒愿坚定，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“蜜”字虫字底的稳重、“咒”字口字底的端正、“是”字日字底的紧凑、“神”字示字旁的简洁、“明”字月字旁的呼应、“上”字竖画的挺拔、“等”字竹字头的轻灵、“除”字耳字旁的圆转。虫字底、示字旁、竹字头等须写出咒愿之气，不可过于轻浮。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“是”“咒”“无”“故”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“蜜”“咒”“是”“神”“明”“上”等字，须写出咒愿之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段为《心经》咒语总持部分，文辞咒愿，笔意坚定，有“大神咒”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“咒愿坚定”的结字，每日专练“是”“咒”“无”“故”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》心经精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 47 课
第四十七课：心经精临（七）——揭谛咒与行书圆满
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第四十七课。此页承接上文“即说咒曰”之后，内容为“揭谛揭谛，般罗揭谛，菩提萨婆呵，般罗僧揭谛。太子太傅尚书左仆射燕国公……”此段为《心经》咒语结尾及题款起首，文辞圆满，笔意收束，是学习王羲之行书“圆满表达”与“揭谛咒”的关键段落。
本课主要临摹内容：
揭谛揭谛般罗揭谛菩提萨婆呵般罗僧揭谛太子太傅尚书左仆射燕国公
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画圆满收束，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“揭”字提手旁的挺拔、“谛”字言字旁的简洁、“般”字舟字旁的紧凑、“罗”字罒字头的稳重、“菩”字草头的轻灵、“提”字提手旁的呼应、“萨”字草头的变化、“婆”字女字底的稳重。提手旁、言字旁、草字头等须写出圆满之气，不可过于松散。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“揭”“谛”“般”“罗”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“揭”“谛”“般”“罗”“菩”“提”等字，须写出圆满之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段为《心经》咒语结尾及题款起首，文辞圆满，笔意收束，有“揭谛揭谛”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“圆满收束”的结字，每日专练“揭”“谛”“般”“罗”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》心经精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 48 课
第四十八课：心经精临（八）——题款人臣与行书端严
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第四十八课。此页承接上文“燕国公”之后，内容为“于志宁，中书令南阳县开国男来济，礼部尚书高阳县开国男许敬宗……”此段为《心经》后题款人臣名录，文辞端严，笔意庄重，是学习王羲之行书“端严表达”与“题款人臣”的关键段落。
本课主要临摹内容：
于志宁中书令南阳县开国男来济礼部尚书高阳县开国男许敬宗
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画端严庄重，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“于”字竖钩的舒展、“志”字心字底的沉著、“宁”字宝盖头的覆盖、“中”字竖画的挺拔、“书”字横画的参差、“令”字人字头的覆盖、“南”字十字头的端正、“阳”字耳字旁的圆转。竖钩、宝盖头、耳字旁等须写出端严之气，不可过于轻浮。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“开”“国”“男”“阳”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“于”“志”“宁”“中”“书”“令”等字，须写出端严之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段为《心经》后题款人臣名录，文辞端严，笔意庄重，有“庙堂气象”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“端严庄重”的结字，每日专练“开”“国”“男”“阳”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》心经精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 49 课
第四十九课：心经精临（九）——奉敕润色与行书纪年
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第四十九课。此页承接上文“许敬宗”之后，内容为“守黄门侍郎兼左庶子薛元超，府等奉敕润色；守中书侍郎兼右庶子李义……咸亨三年十二月八日，京城法侣……”此段为《心经》后题款润色人臣及纪年，文辞纪年，笔意端严，是学习王羲之行书“纪年表达”与“奉敕润色”的关键段落。
本课主要临摹内容：
守黄门侍郎兼左庶子薛元超府等奉勒润色守中书侍郎兼右庶子李义咸享三年十二月八日京城法侣
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画纪年端严，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“守”字宝盖头的覆盖、“黄”字草头的轻灵、“门”字门字框的稳重、“侍”字单人旁的挺拔、“郎”字耳字旁的圆转、“兼”字八字底的稳重、“左”字工字底的端正、“庶”字广字头的覆盖。宝盖头、门字框、广字头等须写出纪年之气，不可过于轻浮。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“兼”“子”“侍”“郎”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“守”“黄”“门”“侍”“郎”“兼”等字，须写出纪年之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段为《心经》后题款润色人臣及纪年，文辞纪年，笔意端严，有“奉敕润色”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“纪年端严”的结字，每日专练“兼”“子”“侍”“郎”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》心经精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。
第 50 课
第五十课：心经精临（十）——勒石镌字与行书圆满
本课是《集王圣教序》临帖课程的第第五十课，也是全课程的收官之课。此页承接上文“京城法侣”之后，内容为“建立，文林郎诸葛神力勒石，武骑尉朱静藏镌字。”此段为《集王圣教序》全碑刻立之最后题款，文辞圆满，笔意收束，是学习王羲之行书“圆满收束”与“勒石镌字”的关键段落，亦为全篇临摹之总结。
本课主要临摹内容：
建立文林郎诸葛神力勒石武骑尉朱静藏镌字
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。此段笔画圆满收束，点画之间呼应紧密，牵丝映带自然。须注意“建”字廴字底的舒展、“立”字点画的呼应、“文”字交叉点的灵动、“林”字木字旁的呼应、“郎”字耳字旁的圆转、“诸”字言字旁的简洁、“葛”字草头的轻灵、“神”字示字旁的挺拔。廴字底、言字旁、示字旁等须写出圆满之气，不可过于松散。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。此段多“林”“郎”“力”“朱”等字重复出现，须注意同字异形的处理。左右结构多呈让就之态，上下结构则有覆承之意。如“建”“立”“文”“林”“郎”“诸”等字，须写出圆满之姿，不可过于拘谨。
三、风格：此段为《集王圣教序》全碑刻立之最后题款，文辞圆满，笔意收束，有“勒石镌字”之意。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
本课重点专练“同字异形”的处理与“圆满收束”的结字，每日专练“林”“郎”“力”“朱”各30遍。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》全碑精临基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续学习《兰亭序》《十七帖》等王羲之其他行书作品打下坚实基础。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。建议全篇通临不少于3遍，以巩固所学。
第 1 课
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学习大纲
第一课：圣教序开篇——皇家气象与右军风骨
本课是《集王圣教序》临帖课程的第一课，也是你踏入王羲之行书殿堂的起点。此页为《集王圣教序》开篇部分，内容为“大唐三藏圣教序太宗文皇帝製弘福寺沙门怀仁集晋右将军王羲之书”。此碑由唐太宗李世民撰序，高宗李治撰记，沙门怀仁从内府所藏王羲之真迹中集字摹刻而成，历时二十余年方告完成。原碑立于长安弘福寺，后移于大慈恩寺，现藏西安碑林博物馆，是学习王羲之行书最为系统、最为可靠的范本之一。
本课主要临摹内容：
大唐三藏圣教序太宗文皇帝製弘福寺沙门怀仁集晋右将军王羲之书。
排版：原碑为竖排，自右向左书写，共4列，字迹清晰，行气贯通，可见怀仁集字“纤毫毕肖”的匠心与王羲之书法“遒媚劲健”的风神。
本课学习要点：
一、用笔：以中锋为主，兼用侧锋取势。起笔多露锋入纸，或切笔后迅速调锋，行笔流畅而不浮滑。横画有俯仰之别，竖画有向背之分，撇捺舒展，钩挑分明。点画之间呼应紧密，牵丝映带自然，体现出王羲之行书“烟霏露结”的笔势。临摹时须注意起笔的“切”与“翻”，收笔的“顿”与“提”，不可一味求快而失其法度。
二、结字：中宫收紧，四面辐射，字取欹侧之势，却又能化险为夷、归于平正。字形大小参差，长短各异，随字赋形，不拘一格。左右结构多呈“让左”或“让右”之态，上下结构则有“上覆下承”之意。怀仁集字虽为拼凑，却能浑然一体，气脉贯通，临摹时须细心体会其“和而不同”的结字妙理。
三、风格：平和简静，遒丽天成，既有庙堂之庄严，又有文人之雅逸。清人刘熙载评王羲之书“力屈万夫，韵高千古”，此碑虽为集字，然右军风神宛在。临摹时，既要写出其“志气和平”的儒雅之气，也要体现出其“不激不厉”的中和之美。切忌写得过于甜熟或过于狂怪，须以“清雅”二字为旨归。
临摹建议：
先逐字观察起笔、行笔、收笔的轨迹，体会“露锋入纸”与“中锋行笔”的微妙变化。
不要追求“形似”而忽略“神采”，要写出流畅中见沉稳、秀逸中含骨力的“韵”与“势”。
建议每日专练“点”的呼应、“横”的俯仰、“竖”的向背各30遍，体会王羲之行书点画之间“笔断意连”的内在关联。
可先用透明纸摹写，再对临，最后背临，逐步加深对字形与笔势的记忆。
完成本课，你将收获：
掌握《集王圣教序》基础笔画的写法。
体会王羲之行书“遒媚劲健”的魏晋风韵。
为后续逐字精临、进阶行书打下扎实根基。
推荐练习方式：
对照高清字帖逐字精临。练完后可上传作业，王羲之AI助教将亲自点评，指出用笔与结构的得失。